2024年1月16日，习近平总书记在省部级主要领导干部推动金融高质量发展专题研讨班开班式上指出，要在实践中继续探索完善，坚定不移走中国特色金融发展之路，推动我国金融高质量发展，建设金融强国。习总书记在讲话中强调，金融强国应当具备“六个强大”的关键核心金融要素，即强大的货币、强大的中央银行、强大的金融机构、强大的国际金融中心、强大的金融监管、强大的金融人才队伍。其中，强大的金融人才队伍，是建设其余金融要素的基础。建设金融人才队伍，发展高质量金融学教育，是对金融教育工作者教书育人的要求、目标和使命。
进入21世纪以来，我国金融业贯彻落实党中央、国务院决策部署，从星星之火到百舸争流，从基础支撑到驱动变革，呈现出旺盛生机与活力。以金融市场为例，截至2022年末，沪深两市共有上市公司 4917家，累计成交金额达到224.5万亿元，日均成交金额9277亿元。在沪深两市的股票投资者已达到 1.18亿人。全国共有证券公司140家，证券公司资产总额11.06万亿元，证券公司服务投资者数量达2.1 亿，受托管理客户资产规模9.76万亿元。全国共有公募基金管理机构155家，共管理公募基金26.03万亿元。2022年已登记私募基金管理人23667家，管理私募基金145,020只；私募基金管理规模20.28万亿元。这一系列还在大幅增长的数字，展现了我国金融业规模的迅猛发展势头，也预示着当下和未来我国金融行业对专业人才的巨大需求。
任何事业的发展都离不开人才，人才是推动我国金融高质量发展，建设金融强国的基石。改革开放以来，党和政府对金融教育的发展非常重视。1979年8月，由教育部牵头，财政部、中国人民银行和商业部等部委共同组织召开了全国高等财经教育工作会议，提出要多种形式、多条途径发展金融高等教育。同期，在山西、江西、四川等地的财经财贸学院，经国务院批准恢复设置了金融学或财政金融学专业，并开始招收本科生。1991年末，全国开设金融学相关专业的财政院校和综合大学达到64所。进入 21世纪，随着我国加入 WTO，我国主动有序推动金融业开放，持续拓展金融开放的广度和深度。在此过程中，金融学教育也随之迅猛发展。时至今日，金融学已经成为中国大学中普及度较高的学科专业之一。
在2023年10月的中央金融工作会议上，习总书记曾在讲话中指出：“要大力培养、选拔、使用政治过硬、作风优良、业务精通的金融人才，特别是要注意培养金融高端人才，努力建设一支宏大的德才兼备的高素质金融人才队伍。” 这为新时代建设高素质金融人才队伍指明了方向，也对当代金融学教育的培养模式和发展路径提出了具体要求。
建设一支高素质金融人才队伍，大学要发挥主力和引领作用。要充分发挥大学和大学教育的作用，就需要建设政治思想过硬、师德师风优良、金融知识和实务精通的教师队伍。金融人才的培养，首先是金融专业教育者的培养。广大高校应当建立其一套符合当代中国高等教育国情的教师选拔机制以及相关聘任制度，从国内和国外选拔具有较高金融学专业素养，并熟悉金融业界现状和实务的人才，构建学术型和业界专家型的教师队伍。
金融人才队伍建设，要紧紧围绕高质量发展这一首要任务。而金融学教育的建设与发展，也要围绕着高质量发展这一主题，来完善相应的教学与人才培养机制。在当代，我国金融业与许多其他行业和领域产生了深度融合，这就要求高校的金融学教育要着力培养出符合当代社会需要的复合型金融人才。2023年的中央金融工作会议明确提出，“做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融五篇大文章”。这五篇大文章，是当代金融与其他行业深度融合的典型代表，也是未来金融学专业人才的重点需求领域。因此，当代金融学教育不仅需要培养学生拥有较强金融领域专业知识，还要引导学生了解其他行业的特点和发展规律，构建复合型知识体系。
习总书记在开班式上发表重要讲话强调，中国特色金融发展之路既遵循现代金融发展的客观规律，更具有适合我国国情的鲜明特色，与西方金融模式有本质区别。我国高校在发展金融学教育的过程中，还要将“中国特色金融发展之路”贯彻到教学理念和行动中去。金融教育工作者不仅要传授金融学的原理知识与行业技能，还要在教学中引导学生了解我国金融国情。作为一门来自西方的学科，长期以来金融学教学讲述的多是来自西方国家的金融案例和经验。进入21世纪以来，中国在金融创新领域逐渐从过去的追随者蜕变为当代全球金融体系中的先行者和探索者。高校金融学教育应紧跟我国金融业的新变化、新动态、新趋势，及时更新金融学科知识体系，帮助学生更为深入地认识金融学、认识中国金融。
推动我国金融高质量发展，建设金融强国，离不开高质量的金融学教育。作为金融学教育的主力军，高校在金融人才培养方面，应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地走中国特色高质量金融人才培养之路。
（原载于《北京师范大学校报》2024年4月15日理论综合版块，作者李堃，系15vip太阳集团副教授）